Pourquoi aimons - nous autant « I comme Inuksuk » de Mary Wallace ?

Mise en contexte

Dans un contexte de diversité culturelle, dans les services de garde éducatifs à l’enfance (SGÉE), on côtoie des familles de différentes communautés. Parmi celles-ci, on compte les familles autochtones.

Le terme « Autochtone» englobe les Premières Nations, les Inuit et les Métis.  Selon le site internet du gouvernement du Québec :

Les 10 Premières Nations et la nation inuite représentent un peu plus de 1 % de la population du Québec.  
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Elles sont réparties en 41 communautés dispersées sur l’ensemble du territoire québécois. La majorité de ces communautés sont des réserves administrées par un conseil de bande. Pour leur part, les Inuit, qui ne sont pas des Indiens au sens de la Loi sur les Indiens, occupent le Grand Nord québécois, au-delà du 55e parallèle. Ils sont regroupés en 14 villages nordiques, dirigés chacun par un ou une maire et un conseil. À l’instar des communautés de la nation crie et de la nation naskapie, les communautés inuites sont situées sur le territoire d’application de la Convention de la Baie James et du Nord québécois et de la Convention du Nord-Est québécois.    

Une histoire qui met en valeur un village nordique et certains aspects du mode de vie des Inuits.

Parmi les modes de vie, on retrouve des mots en inuktitut, c’est-à-dire la langue maternelle partagée par des Inuit. Près de 75 % des Inuits du territoire du Nunavut ont l’inuktitut pour langue maternelle. Le gouvernement du Nunavut a choisi le terme « l’inuktitut » pour représenter tous les dialectes du Nunavut, y compris l’inuktitut et l’inuinnaqtun (source : Qu’est-ce que l’inuktitut). On y trouve également des sons et des symboles inuits.

Équité

L’utilisation d’histoires de communautés inuites par le moyen du livre, ouvre des portes sur les sagesses, les réalités et les luttes des communautés autochtones. Elle tisse ainsi un lien indéfectible entre les autochtones et l’histoire du Québec, du Canada ou d’ailleurs dans le monde.

Diversité

À travers les pages, les enfants apprennent des mots en inuktitut et découvrent les différents aspects du mode de vie inuit. Ce dernier devient alors une clé ouvrant sur la diversité de l’expérience humaine qu’on apprend à connaître, à comprendre et à respecter.

Inclusion

Dans notre quête d’un monde où chaque communauté trouve sa voix, le livre se révèle un pont précieux pour aller à la rencontre entre les peuples, pour partager des histoires et pour mettre en valeur le patrimoine des communautés autochtones du Canada dans l’éducation auprès des enfants.

Autrice

​​Jolette Côté est consultante en équité, diversité et inclusion (EDI), formatrice interculturelle, Québécoise d'origine haïtienne, adoptée à l'international et fondatrice de Couleurs d'enfants : la clé de l'intégration